英语学习活动观视域下的初中英语阅读教学设计的研究

摘要

英语学习活动既是英语教育教学的理念,也是教学实践路径。除综合性、关联性、实践性外,初中英语活动还具有情趣性、生活性和思辨性的特征。基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学实践设计,分为学习理解、应用实践和迁移创新三个层面。围绕六个特征,在英语学习活动观视域下设计初中英语文学阅读教学实践,才能真正实现英语教学的目的,真正提升学生的英语学科核心素养。