语境理论对高中英语词汇教学的实践研究

摘要

词汇是高中英语教学中非常重要的一部分,听、说、读、写每一项基本技能的掌握与运用都离不开词汇这一基础,由此可见词汇学习的重要性。不过在实际教学中,很多高中英语教师在词汇教学中并不会花费太多的时间,大都是进行语法、考点等方面的教学,而对于词汇,大都是要求学生死记硬背。在这种方法下,虽然学生花费了很多的时间,却收效甚微,不仅记得少,而且记忆保持的时间也很短。对于这种情况,高中英语教师应加以重视,积极转变传统教学观念,合理应用语境教学法,以此来有效强化学生对词汇记忆的深度和长度,为学生接下来的英语学习做好铺垫。