论高中英语阅读教学中评判性思维能力的培养

摘要

近年来,在新课程改革背景下,我国对高中英语教学提出了更高的要求,尤其在高中英语阅读教学时,要重视对学生评判性思维能力的培养,使其能够从学习中发现问题,从发现问题中进行学习,以此提高学生的学习效果,使学生的创造性及能动性得到充分发挥。通过对高中英语阅读教学中评判性思维能力的培养进行探究,有利于提出可靠的参考依据,促使英语教师开展各种各样的教学活动,使学生的评判性思维能力得以不断增强。