高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探讨

摘要

阅读教学是整个高中英语教学的核心内容,也是课程设置中的关键环节,是素质教育中不可缺少的一环。加强学生的评判性思维能力,是教师在教学过程中的重要任务之一。作为一种深层次的阅读方式,评判性思维不仅是学生英语阅读的核心能力之一,也是实现高中生英语阅读学习中主体地位得到发挥的有效保障。本文基于教学实践,以评判性思维及培养意义为切入点,简要从创新模式、深度思考、拓展阅读等角度探讨评判性思维能力的培养。