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吴海玲;
江苏省南通市通州区金沙中学;
高中学习; 高中英语; 扩展阅读; 词汇积累; 听说读写能力; 高中阶段; 英语词汇习得; 趣味性;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:如何基于教师阅读教学的意识和实际情况支持学校图书馆:基于高中调查
机译:电子游戏作为英语词汇习得和阅读的励志
机译:四年级至十二年级的英语学习者在英语词汇习得和阅读理解方面的显性和隐性词汇教学比较。
机译:特殊的中文阅读加速训练范式:提高中国阅读障碍儿童的阅读流利度和理解力
机译:浅谈高中英语教学中阅读教学的有效策略
机译:基于知识的系统开发支持阅读和阅读问题的诊断
机译:高中生和学龄前儿童自学阅读的逻辑结构
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
机译:具有基于图像处理的条形码阅读子系统的基于图像处理的自动手动支持的基于条形码的条形码符号阅读器,该子系统采用简单的解码图像处理操作,该操作以从捕获的带有物体的对象的窄区域数字图像的中心引用的向外定向的方式应用一维条形码符号
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