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卞文燕; 王合阳;
山东省荣成市第三十五中学;
自主学习 英语 动力基础 效用 介入方式 角色定位 个人素养 持续性 目的性 学习过程;
机译:教师在大学中促进自主学习中的作用
机译:平面工程学生自主学习中的培训缺陷检测:基于能力的大学教师培训经验
机译:学生教师指导的自主学习:音乐教育中的挑战和可能性
机译:初中英语教师与教师之间元音生成能力弱与英语水平的关系
机译:台湾初中英语班的母语教师和非母语教师进行团队教学的最佳做法。
机译:自主学习程序和图书馆:在多媒体教学程序开发中为教师提供支持。
机译:教师对实施的看法 ud课时学习:以哥打须umi民中初中英语教师协会为例。
机译:移动认知机器中的自主学习。
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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