基于宏观辨识和微观探析的高中化学教学实践

摘要

“宏观辨识和微观探析”核心素养,在很大程度上实现了宏观物质探析与微观物质探析的高效整合。教师对其变化的根本规律进行研究,能促使学生在学习过程中形成两者相互影响、相互作用的思维方式,从而更好地研究化学概念,分析化学现象。