思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略研究

摘要

小学生的逻辑思维及推理能力还处于起步阶段,而数学学科对这两种能力的要求较高,导致学生学习存在一定的难度。思维导图可以帮助学生厘清知识脉络,对学生思维发展具有积极意义。因此,小学高年级数学教师要合理利用思维导图开展教学,从而不断提升数学教学质量。