思维导图在小学高年级数学教学中的实践应用

摘要

在小学教学阶段中,受到新课程改革理念的深入影响,数学学科教学质量不断提升,思维导图教学方式的应用不断加深,不仅能够帮助小学生对各个知识点进行关联,还能引导学生由浅入深地进行思考,避免他们采用死记硬背的方式学习数学知识,有利于培养和发展学生的数学综合素质能力。