通过互动培养学生“读图”能力的实践探索——以《广告和招贴画》一课为例

摘要

学生对视觉信息的解读、运用能力,是提高视觉素养的前提和必备条件。这种能力不是与生俱来的,需要学生经过长期的培训和文化熏陶才能提高,从这个意义上讲'有意地看'对学生意识的形成,起着重要的引领作用。因此,对'读图'能力的培养,实为唤醒学生'看'的能力,是一种感知活动和理解过程,进而发展具备'能感受形式美的眼睛'。