基于学生思维发展的小学数学解题策略教学思考

摘要

近些年来,新课程改革理念更为深入人心,广大教师的教育理论完善与教学的实践,都是围绕着新课程改革的内容在进行。因此,在教学过程中,教师对学生的学习能力的提升、学科素养的培养等问题都进行了不同程度的关注,通过教学实践完成了对学生能力、学科素养的培养。在数学学习中,题目的练习与解答是重要的学习部分,在初步的概念公式学习阶段,学生就开始通过例题的引导,接触到问题内容,在作业练习及考试的过程中,又会出现大量问题。因此,如何基于学生的思维发展展开问题的教学,优化解题策略,成为教学中教师需要关注的问题,本文对此展开探讨。