基于儿童视角的STEM课程开发

摘要

STEM教学实际上结合了科学、技术、工程和数学四门学科的特点,体现一种以系统化的思维方式进行人才培养的模式。当前,STEM教学活动在教育教学的各个领域中都受到重视。在小学习作教学中,老师也可以用STEM教学开展教学活动,抓住STEM教育理念与写作之间的联系,进行习作教学的优化引导,创新写作教学,推动学生深入思考和分析,帮助学生逐渐形成逻辑思维能力,提升学生写作的质量。在STEM教育背景下,小学语文习作迎来了巨大的挑战和机遇。当前,小学语文习作教学亟须革新,老师可以运用STEM教育理念,将科学、技术、工程和数学等学科的特性融入小学语文的习作教学,全方位地培养学生的思维品质和综合素养,让学生掌握良好的写作方法,同时能够在训练的过程中有效提升其创新能力、逻辑思维能力和表达能力。老师需要探究如何将STEM教学活动与小学语文习作教学紧密结合起来,为学生打造丰富多彩的小学习作课堂。