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学位论文独创性声明及学位论文使用授权声明
第一章引言
第二章理论:基于儿童生活经验的幼儿园课程开发
第三章探索:将儿童的生活经验转化为活动主题
第四章再探索:给儿童更多的选择权——“课程超市”的实施
第五章讨论
参考文献
后记
陈群波;
华东师范大学;
学前教育; 幼儿园课程; 儿童生活经验; 活动环境;
机译:幼儿园儿童生活经验因素与多动症倾向与额叶功能的关系
机译:幼儿园儿童生活经验因素与ADHD趋势与额叶功能的关系
机译:幼儿园前自愿教室儿童读写能力发展的个案研究
机译:促进幼儿园幼儿园儿童不同年龄交流的环境因素:育儿对幼儿园儿童不同年龄交流影响的特征研究第二部分
机译:非英语家庭语言对幼儿园儿童早期数学技能学习的影响:一项基于儿童纵向项目的研究
机译:基于应用的幼儿园儿童在家学习(Shearch4kids):队列1和幼儿园评估的研究协议
机译:基于“玩自然”单元的生活环境研究的印度尼西亚幼儿园课程开发研究(1)-幼儿园历史,现状和问题的基础研究-
机译:基于人员绩效档案的课程开发手册。第1卷补充。课程开发人员艾滋病
机译:具有游戏角色的课程开发处理程序的课程开发视频游戏设备和灵活的录制媒体
机译:成人/儿童学习生活经验,良好习惯,活动和知识的系统和方法
机译:儿童鞋贴纸学习贴纸,幼儿园儿童两件套贴纸
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