我的孩子我了解——浅谈教师对幼儿告状行为的研究及策略

摘要

在幼儿园日常教学和生活中，幼儿的告状行为较为常见，通过日常生活发现，告状的方式存在一定的规律性。国内近些年对幼儿告状行为的行为分析方面进行了比较多的研究。“幼儿告状行为”是指，幼儿在幼儿园日常生活中为自己受到来自同伴某一方面的侵犯，或者发现同伴的某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时，向教师发起的一种互动行为，这种行为的突出目的是要阻止同伴的行为。