教师应对幼儿告状行为的策略研究

摘要

在学前期幼儿的告状行为是很普遍的现象,是幼儿在形成社会初期意识的一种表现,也是幼儿在成人的正确引导下学会互相帮助,培养独立解决问题能力的一个过程。首先教师要知道幼儿告状行为的缘由,对其缘由做出相应的解决方案。发挥教师的主动性,正确对待幼儿的告状行为,帮助幼儿学会解决矛盾,改进教师在课堂中的教学方式,使教学方式多样化,避免幼儿矛盾的形成,减少告状行为的发生,培养幼儿良好行为,有助于幼儿身心健康的全面发展。