乐读 导读 悟读 练读

摘要

《语文课程标准》明确指出：“语文课要加强朗读训练.小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.”因此,指导学生掌握正确的朗读方法,加强有感情的朗读训练,是上好语文课不可忽视的环节.但是,朗读的亮点,不只体现在学生朗读的声情并茂,更应体现在老师的引导,即“过程”上.过程比结果更重要,有了过程,才有方法可言,才有能力可言.