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倪珍燕;
昆山市南港中心小学校;
课外延伸; 口语表达能力; 学生需要; 学会阅读; 资源; 课文; 利用; 英语语篇教学;
机译:德国-欧盟废物立法,政策和实际情况-气候保护和资源循环利用,向二次原料转化迈进-引入资源容器并颁布资源政府法令以促进第七届循环利用社会
机译:利用QP集团的闲置资源促进资源循环利用-挑战利用闲置蔬菜的新型生态饲料
机译:利用未利用的水力资源促进对地球无害的清洁能源的发展(清除《京都议定书》的可靠方法,有效利用纯粹的国内资源)
机译:通过利用资源需求的时变特性,通过集成来促进和平衡资源利用
机译:指导老师进行对话式探究:促进学生对课文的讨论
机译:从课文中学习:在阅读过程中激活先前课文中的信息
机译:利用技术资源作为护理工作的促进者利用技术资源作为护理工作的促进因素利用技术资源作为护理工作的促进者
机译:确定利用公共和私人资源促进国家安全人力资源开发的战略
机译:资源利用支持方法和资源利用系统,以支持包装袋的资源利用
机译:构成资源利用支持方法的信息处理装置,资源利用支持网络系统,资源利用支持计算机程序
机译:外部管理资源利用方法,外部管理资源利用设备,存储介质和外部管理资源利用系统
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