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黄华;
北京师范大学教育学院,100875;
机译:区域教师和学者LMS –支持教师和学者终身学习和培训的创新和协作平台
机译:赞美和谴责是教师行为管理的重要组成部分:在教师介导的课堂干预下,对儿童发展的影响
机译:高等教育组织学者的紧张关系:奖学金的兼容性以及组织和教师技能,价值观和支持的一致性如何影响学者的表现和幸福感
机译:(1923年)有意义的课外学生的活动,不仅适用于初学者教师 - 在学生空闲时间的教师患者的一致性调查分析
机译:作为对教师学习的“修补”探究:米尔斯教师学者的教学效能感和专业叙事的混合方法研究
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机译:未来的教育工作者或教师?你曾去过亚马逊联邦大学/胡迈塔的两位社会学者,他们是职业教师的未来教育者或教师吗?联邦大学亚马逊/胡迈塔大学语言课程学者关于教学生涯的社会表征研究
机译:美国九大都市区城市化与河流生境关系及地貌特征
机译:儿童发展与教师问责制和方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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