小班一定比大班好吗——关于小班教学实验的若干争论

摘要

争论之一：推行小班教学的出发点是否成立？ 推行者认为，教育改革的一个重要理念，就是要以“有利于学生学习”为一切教育政策的出发点和教育准则。班级规模大，教师需要照顾的学生多；而班级规模小，教师需要照顾的学生就少，每个学生在小班里会受到更多的个别关注和指导，自然是小班优于大班。