大班额的小班化教学尝试——大班额下实施分组学习的研究

摘要

随着我国城镇化建设的不断深入和发展,城镇初中大班额现象普遍存在,严重制约着教育教学质量的提高,给课程改革也带来了很大的影响。当代教师应当积极探讨、研究大班额实情下的小组合作型教学,通过大班小班化的分组教学,力求人人有新知、有收获,真正把小组合作学习的正能量在大班额的教育教学中充分发挥出来,以达到学生整体性学业水平提升和综合素质的全面发展,让教育教学质量再上新的台阶。