摘要：教师教学发展问题已被国家教育政策纳入到了重要的日程、成为了高等教育质量政策的重要内容,青年教师教学发展更是这个主题的重中之重.高等教育质量的提升有赖于青年教师的教学发展,大学教学督导是推动青年教师教学发展的重要方式,但大学教学督导如何从满足青年教师教学发展需求的角度实行职能转变,这是当前有效推动教师教学发展必须面临和思考的问题.有鉴于此,本文从立足于青年教师教学发展的现实需求,通过对若干青年教师的调查,分析了其根本需求之所在,并以此为基础,探讨教学督导应该从满足青年教师教学发展需求的角度出发,实现工作职能和工作性质的转向,从过去的监督检查转变到以咨询与指导为主、以监督检查为辅的职能上来,从而有效的提高教学质量.
