“双减”背景下中小学作业改进研究

摘要

作业既是学生学习活动的重要组成部分,又与学校教学质量有着内在关联,还直接影响着家庭对学校教育的关注。如何改变当前一些学校学生作业数量过多、质量不高、功能异化的现状.切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能.是当前研究关注的重点。