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在情境中重构——《集体生活成就我》一课教学谈

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统编初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框《集体生活成就我》在教材中起到承上启下的作用.基于学生的原有认知,借助情境,对教学内容进行重构:依托名著故事创设情境,让学生明晰集体的内涵;依托当下生活创设情境,让学生挖掘集体生活对自身的影响;依托时事热点创设情境,让学生理解个人对集体的贡献.

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来源
《教育研究与评论（课堂观察）》|2021年第6期|47-50|共4页
作者
邵琪;
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作者单位

南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校 210019;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
道德与法治; 情境; 重构; 集体生活成就我;
入库时间 2023-07-25 23:30:25

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