“学为中心”:在自由与引领之间升华——贲友林老师一节随堂课的听课反思与感悟

摘要

听贲友林老师的随堂课.分数的大小比较.,真真切切地体悟到贲老师“学为中心”理念的落地生根,感受到学生鲜活的生命姿态,更激荡于来自数学本身的魅力.由此产生教学反思与感悟:要给学生足够的时空和自由去思考和表达;任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人;每一位数学教师首先应该是一位教育者.