边疆少数民族地区非本土入职教师语言适应问题分析

摘要

cqvip:合理的人才流动机制能有效地提升和改善边疆少数民族地区师资队伍的结构和质量，促进当地教育事业的发展。而边疆少数民族地区独特的区域位置、多样的民风民俗、复杂的语言形态使非本土入职教师出现更多、更复杂的语言适应性问题。对他们的语言生活状况开展调查，并进行语言适应问题的成因探析以及针对性地展开可实施方案的探索，这对缩短边疆少数民族地区非本土教师入职适应的周期和促进教师专业化发展具有较大的理论意义和应用价值。