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关注学生的个体差异促使学生个性化发展

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摘要

由于遗传、环境、教育等方面的不同,因此学生在认知、能力、情感等方面必然存在着差异.语文教学要关注学生的差异,制定有弹性的教学目标,做到下要保底,上不封顶;要尊重学生独特的感受体验,促进学生个性化的发展.

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来源
《教育实践与研究：中学版（B）》 |2002年第1期|P.37-38|共2页
作者
周莺歌;
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作者单位

承德市实验小学;

河北承德067000;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文 ;
关键词
语文教学; 个体差异 ; 个性化发展 ;

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