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传统学生评价与新课程下的学生评价

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摘要

传统学生评价与素质教育和课程改革的要求存在着一定的距离,主要表现在:评价功能单一,评价指标单一,评价方法单一,评价主体单一.新课程倡导发展性评价,发展性学生评价应该具备多元性、主体性、开放性.

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来源
《教育实践与研究：中学版（B）》 |2004年第11期|P.20-20|共1页
作者
石保聚; 杨春英;
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作者单位

河北石家庄050200;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理 ;
关键词
评价改革 ; 发展性评价 ; 甄别与选拔; 改进与激励;

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