小学生口语交际能力的现状及培养的策略

摘要

正小学阶段是学生学习语言的最佳时期,也是学生口语表达能力提高的关键时期。那么如何提高学生的口语水平,培养良好的交际能力呢?一、现状分析1.交际内容粗糙。小学生掌握的词汇量比较少,对事物的认识肤浅,在口语交际中,内容往往是欠缺完美的。主要体现在:无话可说或语言重复;口语表达的意思不完整、不连贯、前后矛盾;发音不标准,交流时脱离不了方言。如把"上面"说成"上头","鸡蛋"说成"鸡tan"。