不连贯
不连贯的相关文献在1981年到2022年内共计303篇,主要集中在中国文学、体育、教育
等领域,其中期刊论文294篇、会议论文2篇、专利文献186篇;相关期刊216种,包括父母必读、少年儿童研究、新课程.中学等;
相关会议2种,包括第三届世界华文传媒与华夏文明传播国际学术研讨会、北京统筹与管理科学学会2003年年会等;不连贯的相关文献由309位作者贡献,包括叶超超、小詹姆斯·W·拉曼塞、战常娟等。
不连贯
-研究学者
- 叶超超
- 小詹姆斯·W·拉曼塞
- 战常娟
- 王明喜
- 胡道忠
- 舒圣祥
- 飞儿
- A·乔万尼尼
- A·哈克斯哈杰
- Chris Moran
- Eddie Williams
- F·格拉夫
- S·勒维扎
- S·斯特雷特
- T·U·沙伊德勒
- William Hazlitt
- 三毛
- 丛占魁
- 书君
- 于洪臣
- 仇克豪
- 仇玲玲
- 从赞
- 付群华
- 任永刚
- 任爱红
- 任琦
- 任虎林
- 任颖颖
- 伊沙
- 伊莱恩·邓莫尔
- 何耀先
- 余碧君
- 侯国梅
- 俞晓波
- 俞松年
- 倪冬冬
- 傅微芳
- 傅莱
- 克利夫·戴维森
- 关柏荫
- 冯文和
- 刘万如
- 刘丽媛
- 刘勇
- 刘品艺
- 刘平红
- 刘德海
- 刘森才
- 刘正权
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田本娜
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摘要:
我很长时间没有听说话课和口语交际课了,谈这个问题是很勉强的。但是从日常生活中发现,一些大学生、一些演艺圈内的人,在与人交谈时,甚至在主持节目时,往往出现语病或语言不连贯的毛病。例如很多人在谈话时,特别爱用“然后”这个词,一句话一个“然后”,难道就没有其他的连接词吗?
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汪强;
陈海斌;
张刘华
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摘要:
基线转弯程序在国内小型机场有着广泛的应用,但在绘制保护区及评价障碍物时存在某些特殊情况,使飞行程序保护区的衔接并不连贯,从而带来飞行程序超障方面的隐患。本文通过相关论述分析,为飞行程序设计人员提供一定的解决方案,供大家参考。
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谭又英
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摘要:
高中数学教师如何有效促进学生学习,培养和发展学生数学核心素养呢?一、改进教学思路,落实教学目标传统的正弦定理、余弦定理证明的教学中,教师一般遵循“旧教材”的教学路径进行教学,即先在三角形中借助三角形的边角关系、利用“几何法”证明正弦定理后,再用“向量法”证明余弦定理。这样教学,思路不连贯。“新教材”调整为介绍平面向量的概念、运算、基本定理及坐标表示后,展开平面向量的应用。
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栾晓莉;
程丽萍
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摘要:
培养学生“逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力”是《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求。然而在有些学校的初中英语教学中,“高分低能”“只会读写不会说”的现象一直存在。在人机对话考试中,也经常出现学生阅读不连贯、语法不正确等问题,这不只影响了学生的考试成绩,更严重影响了学生的学习兴趣,甚至阻碍了英语能力和素质的提升。在此背景下,培养学生的口语交际能力成为英语教学的重要目标。本文将围绕人机对话口语教学,谈一下自己的看法。
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尚耀武
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摘要:
碎片化阅读是指在新媒体背景下,采用新型科技手段,通过网络、智能手机、平板电脑等现代化移动设备进行短暂的、片段式的知识获取的一种阅读方式,其技术支撑是移动互联网,阅读工具主要为电子媒介,阅读时间多为片段式的零碎时间,阅读内容也多为不连贯的碎片化知识,因此媒介智能化、内容碎片化、时间片段化、环境随意化是碎片化阅读的主要特点。这些特点,正好可以弥补高中语文阅读时间少、阅读面狭窄以及阅读环境制约大等缺陷,有效提升学生碎片时间的学习效率,扩展阅读范围,因此,在高中语文中加强碎片化阅读教学很有必要。
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任虎林
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摘要:
老年人某些语言能力的衰退,给日常生活带来诸多不便,特别是语用表达能力的衰退,往往会导致老年人在社会交往中容易与年轻人产生代沟,甚至与人发生矛盾冲突。这成为诸多老年人面临的基础性问题,也是迟暮之年亟待关注和需要解决的问题。语言停顿、重复和不连贯的语言表达在部分老年人口语表达中并不少见,这其实是老年人语用表达能力衰退的表现。
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赵稳
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摘要:
学生在铅球投掷中,普遍存在以下几个常见的问题,铅球出手时上下肢动作配合不协调,蹬、转、挺、推、拨等技术环节衔接不连贯,髋关节转动不充分且臂部后屈、上体不稳定、身体侧歪、重心低、出手角度低等错误技术动作。怎样才能更好地提高学生成绩,避免训练的盲目性,少走弯路,笔者就这几年训练经验给大家介绍一些训练方法,仅供参考。一、正确掌握推铅球的用力顺序原地推铅球的重点技术就是最后用力技术.
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王鹏程
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摘要:
“连贯”是指语言表达须注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接流畅,呼应自然,音调和谐,条理清晰,逻辑明确。无论是一段话,还是一篇文章,都由许多句子组成,这些句子如果不连贯,就会给读者的理解带来困难。语言连贯题是近年来中考的热点,其命题主要有三种形式:一是采用客观性试题,让学生“选择合适的句子”;二是在横线处“补写合适的句子”,要求与上下文连贯衔接;三是给出几个语句,要求“恰当排列句子的顺序”。
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王丹华
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摘要:
我关于火车的记忆,大多是一些不连贯的片段。上世纪八十年代中期,我和爷爷搭乘夜车去鲁西。泛黄的灯光照到了车厢入口处,一位和蔼的列车员将几岁的我抱上了车,又将爷爷的大包提了过去。从他笑眯眯的表情里,我理解了助人为乐一词。略微长大后,听东北的家人讲起亲历的一桩事,也是祖孙俩坐火车。他们途中遇上了坏人,孙子被骗走了,茫茫夜色里,爷爷在车站里跺脚直哭。这个故事没有结尾。
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赵续生
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摘要:
城镇社区老年人日间照料中心(以下简称日间照料中心)在养老服务体系建设中具有基础性、支撑性、普惠性作用,为老年群体提供居家和社区养老服务,缓解社区养老压力。但笔者在调研时发现,一些日间照料中心存在“粗放而不集约、碎片而不连贯、散乱而不规范,创新而不发展、开门而不运营、活动而无组织、推销而不推广、收费而缺服务”等问题。