基于STEM教育的智能机器人课程系统开发与实践

摘要

STEM教育是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)教育的统称,出现于20世纪80年代末的美国大学校园。基于STEM教育的机器人课程是一种跨学科的、应用型的方法,它结合了动手做和基于问题的学习,这种课程模式将激发学生学习机器人的兴趣,努力培育学生的创造思维,提升信息素养。