“双减”背景下小学语文单元作业设计——以统编教材三年级上册第五单元为例

摘要

“双减”政策的出台,对作业管理机制、作业结构等方面提出了更高要求。语文作为小学教育体系中的一门重要科目,其作业设计对“双减”政策的实施效果具有很大的影响。因此,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》和统编语文教材内容,以统编版语文三年级上册第五单元为例,对单元作业进行设计,以更好地优化作业形式,提升教学效果。