信息技术与小学数学课程整合现状调查研究

摘要

cqvip:信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,也是新课程标准中优化教育教学新的课改途径。本文通过对信息技术与小学数学课程整合现状的进行调查研究,尝试发现信息技术与小学数学课程整合的长处与不足,为促进信息技术与小学数学的整合提供依据,从而提高小学数学的教学水平。