“互联网+”背景下信息技术与课程整合现状的调查研究——以渭南市临渭区小学为例

摘要

互联网的出现对生活的各个方面都产生了巨大的影响,尤其是在教育方面,信息技术与课程整合成为“互联网 教育”的典范,文中通过对渭南市临渭区部分小学进行问卷调查,从中发现小学教师在信息技术与课程整合的过程中对于技术运用、教学理念、角色定位等方面存在一定的误区,针对问题进行分析归纳,并提出解决对策。