“新工科”背景下高校工科专业渗透美育的策略* ——以江苏大学工科美育为例

摘要

随着“新工科”的潮流不断扩大,各大高校的工科专业建设正如火如荼地展开。而本文以具有浓厚工科底蕴的江苏大学为例, 从其文化环境、教学内容、教学方式三个方面着重探究“新工科”背景下高校工科专业渗透美学教育的可行性策略以及可能出现的问题与解 决方案。