巧用画图法轻松解决数学问题

摘要

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果哪个学生学会了画应用题，我就可以有把握地说，他一定能学会解应用题。”可见，画图对于小学数学解决问题起到了“搭桥”的作用，可以说是解决数学问题的拐杖，这种方法可以直观地显示题意，有条理地表示数量。但是在实际教学中，很多时候只有在教师提示下学生才会画图解决数学问题，还有个别学生甚至只有在教师强制要求下才会画图，很少有学生主动画图。小学生思维发展水平不够成熟，遇到一些抽象、信息量比较大、条件相对隐蔽的数学问题时理解起来难度大，通过画图，能把抽象的信息具体化，信息量大的信息条理化，从而帮助学生理解思路，找到解决途径。