为校园转弯处设计限速牌——人教版高中物理必修2第五章4～7节项目设计

摘要

本文以人教版高中物理必修2第五章4～7节为例,说明如何依据现行课标和教材,紧扣教学内容,运用项目学习教学模式落实具体知识和技能。在项目实施过程中要对教材进行重新组合,多学科融会贯通;在设计、实施、评价项目的过程中,要坚持学生的主体地位。