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孙俊1;
[1]江苏省南京市江宁区秣陵中心小学;
小学数学; 高效课堂; 师生互动; 生生互动;
机译:细节:数学课堂上针对文化的教学法的回顾:师生的策略
机译:用于教师学习的学校数学课程资料:未来的小学教师与美国数学课程中课程资料的互动
机译:小学数学课堂上教师对学生数学思维的反应
机译:(1141)数学课堂上的错误处理策略:通过视频分析
机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:课堂上儿童互动情况下的调解策略课堂上儿童互动情况下的调解策略
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:使用动态生成的互动结果策略集进行互动评估的方法和系统
机译:将基于社交互动的策略应用于数字媒体内容
机译:互动扫描策略及其用途
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