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李忠1;
[1]江苏省启东市长江小学;
小学数学教师; 培养策略; 素养; 引导学生; 教学领域; 教学实践; 教学观念; 教学方式;
机译:高中化学核心素养的培养策略探究
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机译:早期小学数学焦虑量表(EES-AMAS):AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑
机译:高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究
机译:全面质量管理中的国防部采购人员培养策略
机译:细胞培养策略调节蛋白质糖基化
机译:调节蛋白质糖基化的细胞培养策略
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