让语文回归生活

摘要

美国教育家杜威曾提出＂教育即生活＂被誉为杜威教育观精髓之一的思想。随着时代的发展,教育教学生活化成为了杜威＂教育即生活＂思想的延伸。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。