小学低段数学教学中引入'数形结合'思想的策略

摘要

在小学阶段培养学生的抽象思维,必须要运用数形结合的思想来开展教学活动,这样才能让学生更好地掌握和理解数学知识.文章主要针对小学低年级数学教学中引入"数形结合"思想的策略进行分析,从而结合实际情况来制定完善的教学策略,进一步优化小学低年级数学教学形式.