高中化学学生自主实验与探究能力的发展研究

摘要

新课改即将在广西全面铺开.新课改是以让学生主动参与教学过程,体验研究、发现的过程.但如何开展学生的自主学习,仍有待研究总结.本文是以学生分组实验为切入点,通过对目前本校化学学生分组实验教学的调查,提出学生分组实验教学的新模式——自主实验.并对自主实验的教学过程,进行归纳、总结,书写教案集,将为新课改的顺利开展提供实践经验.另外,学生通过自主实验,提高其学习化学的兴趣,使其探究能力得到发展,并对其进行科学的评价,探索学生自主学习的方法和途径,贴近教学实际,具有很强的可操作性,其研究结果有较好的推广价值.