刍议建构式互动教学模式在大学英语听说教学中的应用

摘要

互动是语言交流和语言应用实践的有效环节，课堂互动的效果如何，直接关系到教学的成败。文章以建构主义理论和互动理论为理论基础，结合大学英语听说课程的教学实践，重点探究如何有效地将建构式互动理论应用到大学英语听说教学中，旨在提升大学英语听说教学的效果。