把真正的游戏还给幼儿r——以大班两次建构游戏《美丽的小区》为例

摘要

建构游戏有利于幼儿动手能力和建构技能的培养,但过度的游戏常规要求及教师示范,会限制幼儿的发展、约束幼儿的创造性.只有放手,才能让幼儿的想象力得到发展,解决问题的能力得到提升.