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多元智能理论在高中政治教学中的应用探索

     

摘要

本文为了把握学生的多元智能发展情况,以改善课堂教学方法,对广州某高中180名学生进行问卷调查.根据调查结果,在教学中注重运用多元化手段和教学方法,探索出侧重发挥学生自主性的高三复习模式,以及侧重情景创设探究和问题探究的基础年级教学模式.

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