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基于教师专业化的高职院校教师培训现状及策略

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摘要

随着职业教育的发展,高职教师的专业发展问题已成为影响职业教育整体质量提升的关键因素.文章在分析高职教师专业化的内涵及高职教师专业化标准的基础上,指出了我国高职教师专业化培训的现状,并提出了高职教师专业化的培训对策.

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来源
《教育与职业》 |2010年第21期|48-49|共2页
作者
吴强;
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作者单位

广州番禺职业技术学院,广东,广州,511483;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师专业化; 高职院校; 教师培训;

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