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王英;
成都市龙泉外国语实验学校,四川成都,610100;
数学; 典型例习题; 培养; 创造性; 思维品质;
机译:浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
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机译:基于互联网的互联网教学多媒体,利用混合媒体在朗斯特大学示范学校的10年级级学生中培养学生对生物学课程的学习成果
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:2015年性与性别医学教育峰会讲习班摘要:利用性和基于性别的医学教育资源并培养学生的能力
机译:小学数学教学中如何培养学生的数学思维
机译:利用数学规划在测量分布的统计解释中利用先验信息
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:PRINTA PC-M打印机,以典型模块的形式安装在典型的计算机机箱中,尤其是PC ONE中,利用其前插槽
机译:利用手写数学表达式的检测提供计算功能的书写材料和利用手写数学表达式的检测进行计算的系统
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