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二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示

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摘要

自20世纪60年代末起,国内外先后出现了各种第二语言习得的理论,其研究是一个多面的复杂现象,文章旨在通过探讨第二语言习得的相关理论,并联系我国的外语教学实际,简述二语习得与外语学习的区别,将二语习得的相关理论因地制宜地应用于我国中学英语教学.

著录项

来源
《教育与教学研究》|2008年第6期|88-89126|共3页
作者
孙润英;
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作者单位

重庆铁路中学,重庆,400053;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
二语习得; 外语学习; 区别; 中学英语教学;

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