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做好物理课后小实验提高物理课堂效益

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物理课后小实验可帮助学生加深对物理概念和物理规律的理解,能更好地发挥学生在实验训练操作中的主体作用,充分发挥物理小实验的作用,可在反馈环节中查缺补漏,可使学生在延伸迁移环节中举一反三,触类旁通.

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来源
《教育教学论坛》 |2011年第2期|250|共1页
作者
葛亚东;
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作者单位

江苏省淮安市泾口镇初级中学,江苏,淮安,223222;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课后小实验; 训练操作; 延伸迁移; 触类旁通;

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