首页> 中文期刊> 《教育教学论坛》 >小学起始年级学习数学的现状及教学对策

小学起始年级学习数学的现状及教学对策

             

摘要

数学发展到今天,已成为一个符号化的世界。符号就是数学存在的具体化身。怀特海曾说:“只要细细分析,即可发现符号化给数学理论的表述和论证带来的极大方便,甚至是必不可少的,”数学符号除了用来表述外,它也有助于思维的发展。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号