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潘赛男;
浙江省象山县外国语学校,浙江宁波315700;
小学数学教育; 现状与对策; 数字; 符号;
机译:面向小学四年级,五年级和六年级“图形故乡岐阜县”的统计学习侧向阅读器
机译:小学五年级和六年级的西班牙学生在网络欺凌中的性别和年级差异
机译:在约旦小学一年级,二年级和三年级中,使用小型民俗教育游戏对聋人生活技能的提高
机译:小学年级空间的空间组成•实际活动的分析•注意事项:案例研究中每个年级设置不同的小学
机译:考察中英文阅读者的理解策略:小学一年级,小学三年级和双语双语的研究。
机译:家长对小学1年级(5-6)和4年级(8-9)之间儿童身体活动变化的看法和屏幕浏览:对行为改变的影响
机译:与小学8年的学生和学习数学的学生进行详细阐述游戏与来自8年级的小学和学习数学的学生制作游戏
机译:协助学生挣扎阅读:对小学一年级干预和多层干预的回应
机译:小学生Samisen高年级
机译:小学生低年级生
机译:汉字读和写小学一年级的练习本
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