自助式讲课学习模式在专业学位硕士研究生专业英语学习中的运用

摘要

目的通过对自助式讲课学习模式的运用，探讨提高硕士研究生专业英语水平的教学方法。方法：以33名影像医学专业学位硕士研究生为研究对象，进行专业英语的自助式讲课模式学习，通过专业英语综合测试评价教学效果。结果：通过此种模式学习的研究生专业英语笔试和口试的成绩较对照组明显提高，其差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：通过自助式讲课学习模式，提高了影像医学专业研究生专业英语学习的主观能动性和学习积极性，专业英语水平明显提高。